Я - Дед Мороз, я очень стар... Я - super-пупер-мега-star! :) _____ "от века неизвестны мне" - известно, однако, об их существовании. Логика, логика... "Незнакомы", "неблизки", "нелюбимы мной" и т.п. - было бы лучше, особенно с учетом "мне ближе" дальше по тексту. "огонь в печурке чутко дремлет, теплом лаская чьи-то руки" - ув. коллега, этот чутко дремлющий и одновременно ласкающий огонь вызывает во мне уж очень противоречивые чувства :) "беззащитно тают" - хто обидел снежинок? Все на защиту! :) "несу я всем надежду в дар" - трудно понять, что именно, но что-то тут не так. Попробую разобраться... Во-первых, "надеждУ" - "всем", т.е. - всем одну (и ту же) надежду, что, очевидно, супротив логики. Во-вторых - инверсия "несу я" + 2 местоимения - трудночитаемо. В-третьих - вполне допустимый, но нестандартный оборот "последней ночью...", хоть и слабо, но дающий смысл "несу... (чем? с помощью чего?) ночью - видимо, тоже создает ощущение корявости. По отдельности эти шероховатости, может, и не вызвали бы такого явного негативного эффекта, но вместе все это дает довольно шаткую конструкцию. Не уверен, что правильно разобрался в причинах этой шаткости, но строка явно слабая. Если бы весь стих был в стиле "непритязательной детской песенки" - другое б дело, но это не так, выше-то - очень милая, IMHO, хоть и не отягощенная (вполне обоснованно) излишней сложностью, лирика... С ув.,

Тоже музыкалка по классу скрипки? Wow... коллега! :) Или, судя по "скрипичному и басовому" - ф-но? И тоже гитарой "для себя" дело кончилось? :) ____ Ошибки, ошибки... very sorry. Крепнет в сердце симфоний закалка И шестнадцатых крутоверть! - союзом "и" соединены неоднородные объекты, "симфоний закалка" и "шестанадцатых круговерть". "Симфоний закалка" - очень неуклюже. Да еще и "крепнет в сердце... закалка" - полный ляпсус по смыслу. "...Музы и скрипичный с басовым - ключи" - та же ошибка, неоднородные объекты. "скрипичный с басовым - ключи" - неприятная инверсия, да еще и с совершенно лишним здесь тире. "вырывался из детских рук" (хе, значит, скрипка все-таки :) - и причем тут басовый ключ тогда? ОКФ? :) ) - прям живой какой-то... Ужас! "Пальцы странствующими каликами // все не тот находили звук" - Ваша беда, ув. Григорий - странные, лишние инверсии. В данном случае по сути - "не находили тот звук". "Находить не тот" - значит попросту "не находить никакого". Фальшивый звук не "ищется", он и без поисков всегда тут как тут... И Иван Михайлович согласился б, уверяю Вас :) "Пальцы странствующими каликами" - калики обычно "перехожие", устар. и устоявшееся выражение, но это б еще ничего, а вот "пальцы - калики"... Очень "специальный", понятный только струннику :) образ, да и то. "Калики" предполагает ветхость, нищету, старость, паломничество. К детским пальчикам, елозящим по грифу - никакого отношения. Крайне неудачный образ. "Он был виртуозом - С шапкой длинных-предлинных волос - Виртуозно играл ариозо, " - т.е. дословно: он (учитель) вместе с шапкой длинны-предлинных волос (?? - длинные-предлинные - и "шапкой"?) играли ариозо. "Словно с музыкой вместе рос" - т.е. или музыка всегда растет, имеет такое неотъемлемое перманентное свойство, то ли учитель в детстве уже был музыкален, рос в музыкальной семье - что не имеет, в общем, прямого отношения к виртуозному исполнению ариозо здесь и сейчас, не совпадает по времени с действием стиха, и, не будучи обозначено отсылкой к другому времени (прошлому по отношению к вспоминаемому ЛГ моменту) - не прочитывается. "...Учитель свое уменье" - больше ничьего уменья передать он и не мог. "Свое" - лишнее. Впрочем, это не ошибка, а незаметная почти "шероховатость"; допустимо. "Вместе с музыкой вдохновенье // у него я тогда перенял" - "перенять вдохновенье" невозможно (http://www.gramota.ru/dic/search.php?word=%E2%E4%EE%F5%ED%EE%E2%E5%ED%E8% ). Вдохновение - состояние, отнюдь не перманентное. Вдохновение можно испытать, но не "перенять (навсегда?) Перенять можно разве способность к оному, да и то... А Ваши строки предполагают еще и "перенимание музыки", что уж совсем никак невозможно! Перенять можно только способность, да и то - с натяжкой (в точном смысле слово "перенять" относится к манере, стилю, форме выражения и т.п., но эти значения не имеют отношения к Вашему стиху). "У него я тогда перенял" - опять искусственная, лишняя инверсия "передал - перенял" - сама по себе глагольная рифма меня не смутит, даже и настолько нехитрая, мягко говоря. Однако во всем стихе и рифмы, и ритмика гораздо интереснее, чем в последней строфе, и эта последняя строфа совершенно выпадает из стиля, "режет глаз" как несосчитанными стопами, так и банальнейшей, примитивной глагольной рифмой. Григорий, не обижайтесь, пожалуйста. Ваши стихи очень слабы пока, и это не IMHO - это очевидность. Если Вы поработаете над ними - все получится :) И, пожалуйста, поверьте: говоря о стихе - я говорю о стихе, а не о его авторе. Nothing personal. Т.е. - говорю с автором о его стихе. И всегда готов поговорить так же о своих виршах - если, конечно, разговор интересный сложится :) С уважением,

:-)

Необычное ощущение от стиха: вроде бы, совершенно фантастические образы, необычная форма и проч., а... - ощущение невыносимой почти банальности. Особенно финал. Т.е. очень "заумными словами" сказаны мысли (к сожалению, передачи ощущений почти нет - именно мысли) простейшие. Форма не соответствует задуманному содержанию. Что понравилось: "Вообще, все летописцы и поэты – // Утопающие. Их удел – завещание" - тоже мысль не новая, но выражена, IMHO, лаконично, ясно, точно и небанально. IMHO, стих, посвященный ЖМЖ, мог бы быть более музыкальным, нести больше музыкальной образности. Т.е., если подробнее: если, напр., сказать "я слышу резкий звук" - почти никакой образности нет. Если (напр.) "дробь и рокот ударных" - образ есть. Звукопись, ритмика. Задача в случае с ЖМЖ очень сложная, но в Вашем стихе не видно и попытки ее решения таким путем. А цельного перевода "музыки в живопись и кино" тоже не вышло - образы разрозненные, слабые, эклектичные, не складывающиеся в "картинку"