400 Хиросим. Интересно, а чтоже произошло тогда? Вначале после аварии говорили о неудаче во время испытания станции после ремонта. Потом вдруг появилось, что это было не просто испытание, а специальное, для получения большего количества плутония. И экспериментаторы имели поддержку в самых верхах - и только важными документами потрясая, сумели добиться постановки эксперимента! Потом стали говорить об ошибке персонала во время испытания. Теперь новое – некачественное строительство. Однако, тип реактора специально был наиболее приспособлен не только для эл. энергии, но и для работы на ядерные вооружения – будь он другим – ничего не произошло бы... В общем, копали яму другим (была же идея, что 3-я мировая приведёт к победе самого передового строя на планете – вот к ней и готовились – плутоний нарабатывали, да ещё больше и лучше – сверхплана, как в те времена делалось тогда!), а попали в неё сами, получается... И получили выброс радиации в 400 Хиросим. Воздалось-то – не сторицею, а четверосторицей!

Я там не был. Но коснулось - и сильно меня тоже, и не только меня. Причём так, что некуда было деться, даже если захочешь ... Да и рассказы ликвидаторов слышал. И даже как судьбы некоторых трагически складывались то же видел... А вообще, хотел к этой годовщине написать, но просто некогда было досочинить, а потом просто завертелся и забыл про стих. Когда случайно нашёл, довёл до кнца и опубликовал. Правда получилось немного позже - то ли памятной, то ли траурной, или веховой даты... Да и название получилось почему-то с тройным (нет, даже больше, смыслом...)

Время стирает всё. Ему безразлично, " герой или букушка", как в "Костры истории" когда-то сказал. Но время и историю делаем МЫ. И от нас тоже зависит не только какой будет история, но и кто останется в ней! Даже психологи проводили опыты, когда они по результатом анкетирований и обследований учеников, говорили учителям - мол, этот школьник будет способным. А на самом деле, обычные данные у ребёнка. Но он начинал учиться лучше своих способностей. А всё прояснилось просто - учителя под воздействием резюме психологов, просто старались и занимались с этими выделенными середнячками лучше и больше внимания им уделяли. Поэтому, оставив памятники середнячкам историческим, поступаем перед потомками подобно эксперименту психологов, как бы говоря - вот мы их ценили - потому и памятники поставили! И последующие поколения, которым мы дали "историческую установку" будут искать какой-то смысл в жизни некоторых некогда нами же обожествляемых личностей, которые оказывается, хуже и бесполезнее кусков гранита, из которых сделаны их статуи и дешевле бронзы, из которой отлиты оказывается и не такие уж умные и хорошие головы...

С 8 марта Вас. Конечно, топорно стараются не делать теперь, да и глупо привлекать внимание подобным образом, создавая кому-то рекламку лишнюю (хотя, умудрились сделать руководящие деятели рекламу "одной неизвестной газетёнке" - как её называли очень ответственные лица, преследуя одну журналистку, которая оказалась "угрозой безопасности страны!" - и значит её издание - "рупор угрозы безопасности", а не "какое-то кое-что"?); и существует возможность, что не послушают совета, и не сделают как надо владельцы. Проще сделать так, чтобы появились «стихи из украденного компьютера» (а "не пойманы - не воры" да и профи того уровня не ловятся), даже если для этого потребуется, например, чью-нибудь карьеру «подпортить»…