Николай Викторович в последнее время почти совсем потерял сон. Причиной этого был ученик 8 класса Анатолий Мамонов, среди учащихся более известный как «Мамонт». Вот с ним-то и были у учителя химии Савельева проблемы. Второгодник, на голову выше своего преподавателя, Мамонт вёл себя нагло и вызывающе: не подчинялся, дерзил, нарушал дисциплину в классе, а самое обидное – старался говорить Николаю Викторовичу «Ты». Дело в том, что Савельев недавно перевёлся в эту школу, ещё не вошёл, как говорится, в курс дела, плохо знал детей, знакомство с учителями было тоже недостаточно близким. Всё это создавало дополнительные трудности. Отношения с учениками у него складывались нормальные, но 8-й «В», вернее один Мамонов портил всю картину и нервы Николаю Викторовичу. Он испробовал, казалось, все средства – от индивидуальных бесед с воспитанником до встреч с родителями и т.д. Ничего не помогало. Однако Савельев был настойчивым и не привык сдаваться. Он вкратце вновь ознакомился с трудами великих педагогов Песталоцци, Макаренко, Сухомлинского и других… Ответа, к сожалению, не нашёл. Тогда он попытался получить добрый совет и помощь у опытных учителей школы. Нашёл сочувствие и понимание, но каких-либо реальных рекомендаций, кроме глубокомысленного: « Нужно подобрать к нему «ключик»…» он не услышал. И озабоченный педагог стал лихорадочно искать свой собственный вариант решения данной проблемы… И нашёл-таки! Несколько возбуждённый он пришёл в школу, провёл один урок, а потом подошёл к молодой учительнице Лидии Степановне, которая неоднократно плакала на перемене из-за того же Мамонова: «Лида, у тебя сейчас математика в 8 –В? Дай мне 5 минут, поговорить надо…» Понятное дело, что она согласилась. Прозвенел звонок. Выждав пару минут, Николай Викторович вошёл в класс. Все недоумённо встали из-за парт. Савельев поздоровался. Дети дружно ответили. При этом прозвучало робкое: « У нас же математика, а не химия…» - «Я знаю, ребята. Но я не мог не прийти, и сейчас вы поймёте, почему. Скажи, Валя, как ты обращаешься к учителю на «ты» или на «Вы»?» Валя Иванова встала и испуганно ответила: « На «Вы». – «А ты, Андрей?» - «На Вы…» Спросив ещё двух ребят и получив аналогичные ответы, Николай Викторович приступил к основной части своего педагогического эксперимента: « Другого я и не ожидал. Так это заведено, так и должно быть. Но вот один из вас, ребята, почему-то поступает иначе…» Здесь педагог-экспериментатор сделал паузу и посмотрел в окно. Но дети уже смекнули, о ком идёт речь и стали посматривать в в сторону Мамонова… А Николай Викторович продолжал: « Я долго думал, почему он так поступает? В чём дело? И тут я вспомнил: Оказывается, это мой старый друг, мы вместе учились в институте…» Класс начал негромко хихикать, а Мамонт покраснел. Учитель же делился своими «воспоминаниями» дальше: « Мы вместе служили в армии, в одно время женились…» Громкий хохот не дал ему закончить мысль. А учитель нанёс последний «удар»: он подошёл к съёжившемуся и багровому от стыда Мамонову, протянул ему руку и виновато произнёс: «Толик, извини меня – я тебя не узнал…» Его слова заглушил настоящий взрыв весёлого смеха. Хохотали все – и мальчики, и девочки, и «хорошисты», и «середнячки», в том числе и Лидия Степановна. Некоторые ребятишки вскакивали со своих мест и подбегали к последней парте, где сидел Мамонт. Они протягивали ему руки и, хохоча, кричали: « Привет, дружок!...А в каких войсках ты служил?...Кто твоя жена?...»…Весть об этом событии облетела всю школу и докатилась до администрации и педколлектива. Николаю Викторовичу объявили выговор. Старые педагоги осуждающе кривили губы: « Это не педагогично…». Но с тех пор Анатолия Мамонова словно подменили. Он стал дисциплинированным и воспитанным учеником, у него появилась тяга к знаниям…Особенно зауважал он Николая Викторовича.