Анатолий Лень Ум влиять применить использовать направить действие УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ а - начало нового ничем непримечательного афоризма в – важное д – банальное, для детей з - познавательное и – интересное к – крылатое л - лучшее н – не важное п – поучительное с - сложное для понимания ю – юмор Ума влияние з Разум располагает к любви, терпимости и смирению. к Эмоции – стадо, разум – пастух. з Разум – сито для инстинктов, эмоций и желаний. пв Человек свой интеллект должен в первую очередь направить на развитие духовности. пз Не должно вызывать осуждение, а тем более возмущение то, что глупые люди не вникают в жизнь, не изучают ее, не стремятся получить образование, а тем более не интересуются искусством, наукой, техникой... Глупый инстинктивно не вникает в сложные вещи, чтобы все силы своего скудного интеллекта бросить на та- кие основы жизни, как питание, размножение, выживание. с Умом доволен даже глупый, жизнью, которая от него зависит, недоволен даже умный. а Разум с трудом и то не всегда может удержать человека от порока – зато он с легкостью справляется с этой задачей, когда он желает совершить добро. а Глупость может быть бедной и богатой – ум не позволяет себе ни то, ни другое, он выбирает среднее. з Над человеком разум властвует меньше, чем инстинкты и привычка. Ума применение п Не примененный ум – ничто. пи Для толковой лжи необходим ум. Он не нужен лишь для правды. зп Жизнь полосата для всех. Даже мудрец бывает глуп. Не стоит этому противостоять. Но непременно следует научится определять на какой ты полосе находишься, как она широка и когда наступает переход на другую. п Людям, у которых ум взлетает не по команде хозяина, а сам по себе, надо использовать этот момент для обдумывания и ре- шения важных дел. п Разум среди пылающих страстей должен оставаться всегда холодным – чтобы здраво ими руководить. а Не работающий ум – тупеет. п Ум не должен охватывать больше, чем может связать. з Умный человек догадывается обо всем, завладев лишь скудной информацией. а Ум помогает человеку уйти от природной зависимости. к Разум – воспитатель души. п Непорядочный ум – опасен. п Благоразумие – главное, что человек всегда должен иметь при себе. к Ум без смекалки – что корабль без паруса. а Как правило, маленькие и слабые люди умнее – им труднее выживать за счет силы. УМ, РАЗУМ, ИНТЕЛЛЕКТ, РАССУДОК пв Ум без знаний – ничто. а Ум без размышления мертв. пв Ум без человеколюбия – опасен. з Ум приводится в движение любопытством, интересом, нуждой, противоречием… пз Вторым умом является опыт. а Отключить рассудок человека способен страх. п Уму не столь страшны нагрузки – сколько бездействие. пз Некачественная пища – портит желудок, информация – ум. п Как правило, люди сходят с ума не сразу, есть переходный пе- риод. Если его заметить и создать спокойные условия, беды мож- но избежать. з Да человеческий разум обладает способностью осмысленно подавать команды к действиям организма, но у природы есть на них право вето, мало того она способна помимо разума руководить человеком. сзв У организма, защищаемого сильным умом перестает вырабатываться мощный иммунитет, что в случае ошибки интеллекта делает его более уязвимым, чем тот организм, который защищен слабым умом. а Над дальновидным рассудком может надсмеяться любая слепая случайность. ю Когда подводит ум – вся надежда на глупость. ю Лучше скрывать ум – чем его отсутствие. ------------------------------------------------------------------------------- а Разум больше всего опасается любви. пз Одна из причин горя от ума в том, что умный человек меряет всех по себе, а надо, если невозможен индивидуальный подход, мерить хотя бы по среднему человеку в обществе. п Если разум вовремя не остудит слишком пылкие чувства – они могут его затуманить. д Неработающий ум тупеет. а Ум лишь частично можно заменить деньгами. Более полную информацию на эту и другие 1200 тем Вы можете найти в книге Анатолия Лень «Поводырь» (1536 страниц). Книгу можно прочесть на сайте автора http://lanik-3.narod.ru/index.html