Анатолий Лень Память забывчивость запоминание воспоминания УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ а - начало нового ничем непримечательного афоризма в – важное д – банальное, для детей з - познавательное и – интересное к – крылатое л - лучшее н – не важное п – поучительное с - сложное для понимания ю - юмор ПАМЯТЬ а Голова не столько для того, чтобы запоминать – столько для того, чтобы думать. з Ум для памяти это своеобразный координатор более правильного и эффективного запоминания информации. з Для ума память это своеобразная библиотека, с той лишь разницей, что информацию он может черпать с нее мгновенно. пв Невозможно иметь в памяти всю необходимую информацию. Следует научиться из имеющейся путем мышления создавать нужную. п Слепо верить нельзя даже собственной памяти. а Остатком памяти определяется образованность человека. а Чтобы говорить правду – не нужна хорошая память, но она необходима – чтобы умело врать. и Человеку труднее всего забыть то – о чем он больше всего не же- лает вспоминать. а Способность забывать – одно из самых ценных свойств человека. п Если что-то не возможно забыть – попробуй переложить его на бумагу якобы с целью периодического прочтения. а На плохое у человека память лучше – чем на хорошее. а Память оживляет прошлые события и чувства. ю Трудно в голову затолкать хорошее – дурное ломится само. Памяти правильное использование пв Память следует беречь и не захламлять ее ненужной информа- цией или той, которую можно записать. п Не запоминай то – до чего додумываешься с легкостью. а Люди, обладая большим объемом информации за счет хорошей памяти, но не знающие ее значения и применения разумными лишь кажутся. з Большинство людей запоминают не то, что считают нужным, а независимо от себя все что видят и слышат. Нежеланная, самопроизвольно вошедшая в них информация не осмысливается и в мертвом виде перегружает и захламляет мозг, понижает его ясность и остроту, что сводит на нет его эффективность. пв Человек должен определится и находится там – где меньше вредной и больше полезной информации. з В информации исходящей от природы в пределах нормы – нет ненужной и вредной. п Хорошее надо помнить, чтобы стремиться к его повторению, плохое – чтобы не повторить. з Новая информация, заложенная в память, смещает дальше старую – мешая этим ее вспомнить. пзв Запоминая ненужное – мы отодвигаем на второй план нужное. з Вспоминается лучше яркая, важная и более свежая информация. п Чтобы ставить в памяти важное на передний план – его необходимо периодически вспоминать. д Повторение – есть освежение памяти. п Запоминай – лишь необходимое. п Запоминанию следует предпочитать мышление. Память – воспоминания д Воспоминания о хорошем – здоровье укрепляют, о плохом – разрушают. а Дорогие сердцу воспоминания – нужны человеку не меньше чем самое необходимое. а Если жизнь улучшилась – воспоминания ее омрачают, ухудшилась – скрашивают. а Особенно эффективны, ярки и впечатлительны воспоминания в виде видео-, фото-, звуковой информации. а Отрицательные воспоминания в виде технической информации разрушают природную защиту, образованную стиранием памяти за длительное время, и, сильно приближая события, травмируют психику человека. Природные защитные механизмы не рассчита- ны на технические изобретения современной цивилизации. з Отрицательные воспоминания в виде технической информации разрушают природную защиту, образованную стиранием памяти и, сильно приближая события, травмируют психику человека. Природные защитные механизмы не рассчитаны на технические изобретения современной цивилизации. а Со временем в памяти человека информация затуманивается. Техника, записывающая события, происходящие с человеком, позволяет эту пелену тумана снять. д Воспоминания возвращают нас в прошлое. д Воспоминания позволяют восстановить прошлые события. а Память подобна библиотеке, информацией которой надо еще уметь пользоваться. п Без умения не запоминать и забывать ненужное – не достичь ясности ума. п Не та память хороша, которая объемна – а та, которая фиксирует только жизненно необходимую информацию. Память – запоминание, сохранение, запись информации з От той информации, которой человек не пользуется – память избавляется. пз Память отторгает ту информацию, – которая не была пропущена через сердце. з Благодаря письму появилась возможность хранить информацию не в человеческой памяти, а на информационных носителях. п Черновик дает мысли – отстоятся. п Через время, возвращаясь к записанной мысли – мы лучше видим ее изъяны и шероховатости. пзв Знания не должны формироваться только памятью – они должны осмысливаться разумом, подвергаться оценке на правдоподобность и ценность, раскладываться в голове по полкам, согласно своей категории и сфере применения и увязываться между собой. п Не надо стремиться забить свою память большим количеством информации. Пусть ее будет не столь много, но это будет нужная, обработанная, осмысленная, упорядоченная информация. з Невежда вынужден запоминать все подряд, захламляя память и теряя ясность ума, знающий и практичный – только то, что ему необходимо. пз Чтобы надолго запомнить, необходимо не только напрячь па- мять, но и лучше осмыслить. п Забывается все, записанное – вечно. пз Неосмысленная информация, заложенная в память – мертва и вредна. к Выгода – сестра памяти. а Запомнить – не проблема, проблема – забыть. а Усилием воли человек способен запомнить, но не способен – забыть. ю Трудно сохранить тайну тому – у кого плохая память. Память на людей з Глупый человек при знакомстве смотрит на внешность человека и поэтому хорошо и сразу её запоминает. Умный, чтобы понять, кто его новый знакомый, пристально следит за его поведением, прислушивается к речи, присматривается к походке, по которой можно понять, насколько человек горд, самолюбив, важен, са- моуверен, властен, агрессивен, здоров, какое положение в обще- стве занимает… Этот очень важный процесс настолько захваты- вает и отвлекает его, что запоминать лицо и внешность в целом, что в данной ситуации второстепенно, он начинает порой лишь через десятки минут. Если первая встреча коротка, он может во- обще не запомнить внешность человека. з Если человек часто находится в людных местах, у него глаз на людей замыливается и память на внешность ухудшается. а Лучший свидетель – Робинзон Крузо. а Человек лучше запоминает не только тех, кого старается запом- нить, но и людей с необычной внешностью. п Если хотите запасть в память человеку, который не старается Вас запомнить, сделайте в своей внешности или в поведении что- нибудь необычное. Память слабая а Не так страшно то, когда что-то забываешь, как то, когда не можешь забыть. з Повторение ошибок порой не столько из-за плохой памяти, сколько из-за того, что ее на этот момент отключает природа, чтобы склонить человека к нужным ей действиям. а Своих обидчиков мы помним лучше и дольше, чем тех, кто нам сделал добро. з Есть люди, которые каждый день начинают чуть ли не с чисто- го листа, забыв о планах, жизненных выводах, наставлениях ум- ных людей, выявленных опасностях, о сделанных ошибках. Их жизнь извилиста, противоречива, непонятна, бесцельна... з У некоторых людей очень слабая память на фиксацию собствен- ных же мнений на происходящее в жизни. Установленная исти- на и заложенная в память хранится недолго, и снова надо начи- нать жизнь с чистого листа. а Память ухудшается от плохой жизни, которую человек стара- ется забыть. з Стараясь забыть плохое – человек забывает и все остальное. з Бесспорно, что очень ценное качество человека – способность забывать, чтобы не травмировать психику воспоминаниями о пло- хом. Но у некоторых этот защитный природный механизм дей- ствует настолько сильно, что они забывают почти все, повторяя ошибки, затрудняются применить свой жизненный опыт. з Не всегда, когда человек что-то забывает – плохо. Возможно, это организм освобождает его от второстепенного, снимая лиш- ние нагрузки. а Порой человеку трудно разобраться, что главное, а что второ- степенное. а Мы часто второстепенное принимаем за главное, и наоборот. а Чтобы проверить – действительно ли человек не выполняет свои обязанности из-за забывчивости, не сделайте то – чем Вы обязаны ему. ю Щади память – забудь то, что сделал людям. ю Лучшее лекарство от склероза – дача в займы. ю Лучшее лекарство от самопроизвольного запоминания ненужной информации – брать в займы. ю Если забудешь, о чем молчал – никто и не поможет вспомнить. Память – условия пв Не осмысленное – не запоминай. пз Опора памяти – интерес. пз К памяти призывает – впечатление. п Память не любит суеты. п Тренировка для памяти – что движение для тела. а Труднее запомнить то – что боишься забыть, не можешь забыть то – о чем не хочешь вспоминать. а Человек старается удержать в памяти лишь то – что принесет пользу. пз Чем больше поток событий и информации – тем короче и хуже память. з Чем больше того, что мы видим, слышим, чувствуем – тем сильнее независимо от нашего желания засоряется и стирается память и затуманивается разум. пз Новая информация, попадая в память – выдавливает старую. а Перегруженная память – ограничивает мышление. з Для оживления памяти хорошим подспорьем могут служить ло- гическое мышление и философские размышления. а Ум и память – гуляют сами по себе. а Память эксплуатируется выгодой. Более полную информацию на эту и другие 1200 тем Вы можете найти в книге Анатолия Лень «Поводырь» (1536 страниц). Книгу можно прочесть на сайте автора http://lanik-3.narod.ru/index.html