Подумать только, живем на Волге, а искупаться негде. Наше Жигулевское море в этом году зацвело особенно рано, уже в середине июня вода в нем стала похожа на зеленую чачу. На островах у самого берега вода немного светлее, можно побегать ребенку, полепить куличики из песка. Вороны подбирают выброшенных волной задохнувшихся маленьких судачков, взмахивают крыльями и кружатся над берегом. Страшная сказка. Однако Анютка не боится, носится по кромке воды, обдавая ворон брызгами. Вороны недовольно каркают, уступая дорогу. Наконец, улеглась на коврике с блокнотом и ручкой. Задумчиво смотрит вдаль, потом черкает в блокноте, и такая печать одухотворенности на лице, что замирает сердце. Вот она, родная душа. Любовь к почеркушкам передалась через поколение. Есть с кем делиться и придумывать сказки. Заглядываю в блокнот, внучка доверчиво рассказывает: - Это шарики, много шариков. Это солнышко и облака, и птицы. Внизу травка и цветочки. А это просто завитушка, и тут тоже завитушка. Все важно, каждая завитушка. И буквы, которые мы забросили по нерадивости, еще не стерлись из памяти и присутствуют почти на каждом рисунке. Может быть, художники подсмотрели это у детей и с удовольствием используют в своих работах. Талант - это способность отыскать в себе ребенка. Собрали в ведерко хрупкие речные ракушки, теперь у Анюты много дел: бесконечно перебирать их, рассматривать, размышлять, кому и какую раковину подарить. А самое главное, нужно срочно рассказать о приобретении сестре. - Давай позвоним Соне, - просит она. Соне пришлось срочно возвращаться из гостей от другой бабушки: дело нешуточное, ее ждала целая коллекция ракушек. При встрече двойняшки обязательно делятся новостями, кто чем занимался, какие сказки читали. Анюта рассказала Соне о книге, «которую интересно листать в телефоне». Мы снова листаем, и я подозреваю, что процесс перелистывания с характерным шуршанием и видимым загибанием страницы захватил детей больше, чем картинки (хотя делили все-таки по извечной своей привычке картинки: «Это моя кошка «рысь», я про нее первая читала!) и собственно стихи. Но все-таки читаем. Девочки повторяют за мной, потом решили, что пришло время «выступать». Первая на импровизированную сцену выходит Соня. Пожалуй, более эмоционального чтеца вы не отыщете в целом свете. Радость буквально обдавала нас с каждым словом. А жесты были вполне мелодраматичными, с заламыванием рук и взмахами в сторону зрителей, возможно, актриса просила сочувствия к герою стихотворения. Соня прервала чтение, чтобы сделать замечание Анюте: - Аня, ты не можешь мне подсказывать, только бабушка может. Время от времени актриса позволяла себе собственное прочтение стихотворения, что не мешало, впрочем, развитию сюжета: И я спросил у деда: Постелем для щенка? Я поправляю, внучка повторяет авторскую версию: И я спросил у деда: А может быть пока Мы в нашем доме где-то Постелем для щенка?*** Вдохновленная аплодисментами, Соня собралась было повторить выступление, но Анюта отстояла свою очередь. Бродир по переурку Потерянный щенок. Он вышер на прогурку И в дом попасть не смог. Двойняшки не очень давно освоили букву «р», порой невольно отдавая ей предпочтение. Перед финалом Анюта запнулась и спросила: - А что такое «твоя взяла, бери»? - Значит, дедушка разрешил взять щенка, внук убедил его, - объясняю. - А теперь я! – вскочила Соня. - Нет, теперь вместе, - настояла Анюта. Совместное чтение стихотворения у двойняшек – это не декламация авторского текста на два голоса. Это бурный пересказ собственных интерпретаций сюжета. Я даже хотела записать это незабываемое выступление, но девочки остановили меня: - Ты нас на телефон хочешь снять? Мы же в одних трусах, потому что жарко. Я согласилась с неоспоримыми доводами. Отложила телефон, взяла ручку и записала в блокнот, так привычнее, какой, в самом деле, из меня оператор? *** Стихотворение Марины Старчевской «Потерянный щенок» https://online.pubhtml5.com/ixqt/hiyr/index.html#p=40 http://litgalaktika.ru/publ/42-1-0-5056 20 июля 2021г