Анатолий Лень Печь рассказ Дмитрий жил с женой и маленьким сынулей. В единственной маленькой комнате, где они ютились, все было организовано так, чтобы малыш не мог, даже если и захочет причинить себе увечье, отравится, что то опасное опрокинуть... Вот только с печью, нельзя было ничего поделать. Раскалившись от горящего угля — она представляла явную опасность. Множество раз родители подводя сына к пышущей жаром печи объясняли, что её нельзя трогать руками. Не было сомнений в том, что ребёнок прекрасно их понимает. Но как то, вопреки всему рука малыша была обнаружена покрытой волдырями, от явного ожога. Ребенку было больно, но он терпел и прятал её от родителей. Молодым горе воспитателям стало ясно, что запреты не только не помогают, но и провоцируют. Не будь нравоучений, малыш никогда бы не пересилил себя, приблизится к раскалённой печи. Дальнейшее незаметное воспитание продолжилось через игру, личный пример, создание условий не позволяющих поступать скверно... На вооружение были взяты истины: Чем воспитание незаметнее – тем эффективнее. Воспитание – это минимум принуждения и максимум увлечения. Воспитание – это воздействие в первую очередь не на ум, а на сердце. Воспитание не должно мешать ребенку думать. Подчеркнутое воспитание – воспринимается как насилие. Воспитание должно не учить правильному поведению, а вызывать желание хорошо поступать. Воспитатель пример – а не совет, поучение и тем более наказание. Воспитанию необходим авторитет. Воспитание начинается с подражания, поэтому личный пример в нем является чрезмерно важным. Детей можно воспитывать – лишь находясь с ними в хороших, дружеских и равноправных отношениях.