«Миг шороха прочитанных страниц» -- Уже здесь сразу вопросительность, логическая несостыковка с реальностью. Пробуем так: «Миг шороха страниц читаемых». И «шорох» и «миг» есть нечто моментальное, присутствующее немедленно: это, тем более «в двойном объеме» не может быть прошлого времени. Конечно, миг возможно отнести к прошлому, условно-действительно: «В том миге Вы блистали красотой», например. Но суть в том, что миг тогда будто переносит прошлое в настоящее, это понятие «приковано» к настоящему. И если его подкрепить «шорохом», то нет никакого смысла уносить предложение всем его содержанием в прошлое. Произведение названо: «Забытый миг». Так он у Вас еще и забыт! Ступор воображения — полный. Снова ломаете читателю воображение. «Влечёт мечтой забытою к себе». и «Прорвёт ли мотылёк паучью нить?» Второе относится к порыву или рывку на свободу, изнутри вовне. Опять несуразность и антилогика. -------------- «Миг шороха прочитанных страниц  Доверием и нежностью отмечен – Шуршание листвы и щебет птиц. Беспечность. Достоинство и гордость не в борьбе – Гармония душевная прилюдно Влечёт мечтой забытою к себе. Уютно. Трепещет юности речная гладь, Покуда не встревоженная прозой. Тепло души. Земная благодать. Угроза? Что хочется? Сберечь или сломить? Лелеять образ? Породить интригу: Прорвёт ли мотылёк паучью нить? Вот выбор». © В том миге шорох был страниц прочтенных, Доверием и нежностью отмечен, В шуршании листвы, и в щебете взметенных На крылах, своею тайною беспечен. (Для наглядности).

:wave1: :flower:

Ваш выбор! Спасибо, Света. С Теплом, Андрей

Завораживают искусно сплетенные строки...

Цитирую: - - - - - - - - - - - - - Еще раз, если не понимаете. Если написано «Миг шороха прочитанной страницы», то это воспринимается нормально. Но Вы совершенно точно фиксируете внимание читателя на миге, мгновении, чем-то единственно-уникальном как бы, ведь «шорох» тут также в единственном числе, и в тандеме смысловом это действительно как нечто уникальное... но (!) отнесенное не к странице, а к страницам! Причем, не в настоящем времени. Пробуем так: «Миг шороха читаемых страниц». Снова не совсем верно, потому что шелестит отдельная страница, или же (Вы) книжку трясете? — будто в поисках заначки. Что у Вас в тексте вообще происходит, можете пояснить? Кабодагор ⋅ 2 месяца назад ⋅ Ответить ⋅ > - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - -- - - - - - - - -- - - - - -- - - Простите, уважаемый Кабодагор, за то, что цитирую Ваше замечания, а также и за то, что обращаюсь к Вам по нику, так как не знаю имени-отчества. Вы - идеальный критик. Я говорю это без всякого лукавства. То, что Вы написали - для меня очевидно. Я бы написал то же самое, но, может, не так доходчиво. Знаете, быть педагогом - трудная профессия. В школах лет около десяти работают с некоторым энтузиазмом, а потом, до пенсии - терпят. Что я хочу сказать? Заставлять человека учиться, заниматься наукой, творчеством и т.д. не надо. Никто не будет смотреть на звёзды из-под палки. Это должно исходить из души. Много ли благодарностей мы слышим от тех, кого учим, кому даём путёвку в жизнь, кого выводим в люди? Скорее всего, собираем шишки.)) Особый случай, когда проводится индивидуальная работа с репетитором. Но, ведь это не за "здорово живёшь".)) Так, что если человек отказывается учиться, не надо его травмировать и делать себе дороже.