Интерестно, что изменилось бы если в школьных работах выделяли не ошибки, достоинства? Возможно, гораздо большее количество учеников действительно любила бы учиться.
Ну, хорошо, что мы не в школе и поэтому я начну с достоинств.
Итак, в стихотворении есть четкая мысль, довольно внятно выраженная. Ритм выдержан.
Как сделать более интересным для читателей? Поэзия, в отличии скажем от телефонной книги или служебного отчета, все-таки одно из средств выражения эмоций. А чтоб эти самые эмоции выразить, нужно чтоб они были, не так ли?
Вот интересно, как чувствовал себя Бог, в момент осознания своего одиночества? Я имею ввиду не общие фразы, не умозрительные голословствования. Что он слышал, какие картины проносились пред Его внутренним взором, что он ощущал? Вы можете себе это реально представить, прочувствовать и если да, то как это влияет на ритм, на образы, на звук стихотворения?
Привет, говорливый клиент! :)
Читал, твою рецу и просто млел :) Раз ты прочувствовала что самое интересное начинается с " В игре – азарт, а карта бита", значит моя задумка удалась. А это очень приятно.
[Гарантированное прочтение]
понравилось. немного потерял интерес, когда вы так убедительно молчали про телевизор. ;) но к концу произведения все стало опять интересным.
Комментарии автора Александр Кравченко