Анатолий Лень Дисциплина дисциплинированный человек причины должна быть выработать чрезмерная излишняя недостаточная к себе высокая удерживает воспитать привить добиться достичь создать польза эффект дает значение определение необходима нужна важна способствует УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ а - начало нового ничем непримечательного афоризма в – важное д – для детей, банальное з - познавательное и – интересное к – крылатое л - лучшее н – не важное п – поучительное с - сложное для понимания ю – юмор Дисциплина дисциплинированный человек причины должна быть выработать чрезмерная излишняя недостаточная к себе высокая удерживает воспитать привить добиться достичь создать польза эффект дает значение определение необходима нужна важна способствует зд Дисциплина – выполнение установленных норм поведения. а У высоконравственного человека требования законов дисциплины – совпадают с мировоззрением. в Правила дисциплины – не должны противоречить морали, праву, традициям. зв Выработке дисциплины способствует духовность. зпв Если требования общественной дисциплины не соответствует уровню нравственности общества – они плохо выполнимы. зв Выработке общественной дисциплины способствует патриотизм. здв Человеку с высокой нравственностью – дисциплину выработать легче. зв Выработке общественной дисциплины способствует человеколюбие. зв Выработке общественной дисциплины способствует благожелательность к людям. пв Хороший человек дисциплинирован, даже если не знает норм поведения. а Дисциплина способствует очеловечиванию людей. в Дисциплина – в сознании. зд От нарушения дисциплины может быть лишь временная польза. п Бесполезно учить дисциплине – если Вас не уважают. пзв В привитии дисциплины – важен авторитет. п Трудно склонить человека к дисциплине если он не будет понимать, что ему желают добра. пв Воспитание дисциплины – не совместимо с грубостью. кп Прежде воспитания дисциплины – пусти уважение. пв Воспитание дисциплины – не должно иметь элементы унижения. п Излишняя строгость в воспитании дисциплины – лишь во вред. п Прежде всего воспитывай дисциплину – в себе. п Не выработаешь в себе дисциплину – это сделают другие. п В достижении дисциплины – строгости предпочитай сознательность. а Отсутствие дисциплины – порождает анархию. п Дисциплина – удерживает от пороков, соблазнов и вредных привычек. пв Личный пример может способствовать выработке дисциплины сильнее – чем дюжина нравоучений. к Свобода без дисциплины – анархия. вп Нужда для некоторых — единственное, что может выработать дисциплину. а Выработать нормальную дисциплину без желания – невозможно. к Дисциплина не обуза – а защита. з Дисциплина нужна не для принуждения – а согласованности. в Первостепенную роль в привитии человеку дисциплины – играет семья. к Дисциплина должны быть не повинностью – а желанным действием, направленным на благо. к Дисциплина – залог благополучия. пв Никакая дисциплина не изменит существенно жизнь к лучшему – пока не изменится сам человек. п Дисциплина не способна обеспечить хороших отношений между людьми – это под силу лишь человеколюбию. а Скорее нарушит дисциплину тот – кто не видит в них морали. п Воспитание дисциплины – не должно быть жестоким. п Привитием дисциплины – может заниматься лишь уравновешенный человек. д Соблюдение дисциплины – должно быть посильным. а Ожидать выполнения дисциплины можно лишь тогда – когда есть возможность исполнения требований. пкл Прежде чем воспитывать в ребенке дисциплину – накорми его. пв Воспитание в ребенке дисциплины – должно отталкиваться от любви к нему. к Дисциплина – укорачивает детство. зд Дисциплина – искореняет легкомыслие в поведении. зд Дисциплина – изгоняет ветреность. зд Дисциплина – воспитывает серьезность. кзд Дисциплина с расхлябанностью – не дружит. п Прежде чем требовать от человека дисциплины стоит хотя бы задуматься – способен ли он на это. пв Лучше не требовать от людей нужного поведения – а создать такие условия – чтобы они не смогли поступить по-другому. а Лучше излишняя дисциплина – чем разнузданность. зд Дисциплиной можно добиваться развития и совершенствования. а Дисциплина – одна из форм управления. зпд Дисциплина должна проявляться систематически, а не от случая к случаю. зп Степень и форма требуемой дисциплины к человеку должны соответствовать его способностям и возможностям. з Излишняя дисциплина в соблюдении точности и аккуратности превращает пунктуального человека в педанта. а Отсутствие дисциплины – увеличивает жизненный риск. а В дисциплине надо держать в первую очередь глупых и наглых. а Дисциплина, как правило, направлена на улучшение. а Для каждого человека – своя планка дисциплины. п Навязчивое воспитание в ребенке дисциплины – может привести к озлоблению. а Чем важнее деятельность – тем нужнее дисциплина. а Дисциплина – важная составляющая воспитания и само совершенства. зпд Дисциплина – профилактика проступков и преступлений. зд Дисциплина – играет важную роль в формировании личности. а Дисциплина – формирует поведение. а Дисциплина – способствует порядку. п Начинать воспитывать дисциплину надо, не дожидаясь распущенности. пз Пока человек не научится владеть собой – от знаний правил поведения мало прока. п Человек должен уметь настраивать себя на нужное поведение. п Бедность и богатство дисциплине помеха. п Легче всего соблюдать дисциплину – когда ты от этого получаешь удовольствие. з Главным в оценке дурного поступка является то – умышленно ли он сделан. а Дисциплину воспитывают болезни. а Дисциплину вырабатывают проблемы. а Дисциплина куется в лишениях. в Жесткая дисциплина в военных структурах не порабощение – а защита в опасных ситуациях. а Дисциплинировать способна любовь. зд Дисциплина способствует пунктуальности. а Многие люди пунктуальность ошибочно связывают лишь с присутствием в человеке дисциплины. и Не только родители дисциплинируют детей – но и дети родителей. а Дисциплина лучше вырабатывается в коллективе. д Дисциплине подспорье – сдержанность. д Выработка дисциплины нуждается в терпении. п Из тех неприятностей, которые преподносит жизнь дисциплина способна многие отвести. а Воспитатель, обучая дисциплине, одновременно дисциплинирует и себя и закрепляет и расширяет навыки. а К дисциплине приучает автомобиль. зд Выработке дисциплины способствует стремление человека к занятию более высокого положения в обществе. зд Дисциплина неплохо обеспечивается целью. зд Идее одной под силу навести дисциплину. зд Дисциплине способствует долг. зд Дисциплина и ответственность – поддерживают друг друга. п Не сдержанному от знаний норм поведения – мало прока. а Дисциплине способствует понимание долгосрочных выгод – перед сиюминутными. к Дисциплина – есть труд. п Трудно добиться дисциплины – без упорства. а Дисциплина – практична. а Дисциплина и самостоятельность – поддерживают друг друга. зд Дисциплина, как и достигается через самообладание – так и способствует его формированию. п Истинная дисциплина создается на базе общественных интересов, а не личных. а Дисциплина нужна – во всем. а Некоторые люди дисциплину воспринимают как глупость, слабость, угодничество, страх. к Дисциплина и воля – укрепляют друг друга к Дисциплина – сестра организованности. а Дисциплина – более необходима в коллективе. к Дисциплина – залог успеха. а Дисциплина – особо необходима в воинских подразделениях. а Мощный но не лучший рычаг в выработке дисциплины – выгода. кп Злейший враг дисциплины – удовольствие. зд Дисциплине вредит упрямство. а Дисциплина – во многом привычка. а Дисциплине – надобно учится. а Важнейший элемент при достижении дисциплины – понимание. п В воспитании дисциплины очень важен самоконтроль. п В воспитании дисциплины очень важна сознательность. а Дисциплине способствует готовность. а Дисциплина – зависит от умения. а Дисциплина зависит от умения себя контролировать. и Дисциплина нужна даже в мышлении. з Дисциплина способствует ясности ума. а Соблюдая дисциплину человек подчеркивает уважение к другим. к Сознательная дисциплина – свобода и удовольствие, вынужденная – кабала и мука. в Дисциплина позволяет уйти от чужого контроля. а Дисциплину может соблюдать и плохой человек. а Понимание дисциплины – у каждого свое. п Есть общепринятые нормы дисциплины, которым необходимо следовать ради жизненного благополучия большинства людей. а Дисциплина делает жизнь человека более спокойной. п У человека не соблюдающего дисциплину напряжена психика, она, разрушаясь, подрывает здоровье. а Злейший враг дисциплины – хаос. п Добиваться дисциплины, надо не дожидаясь хаоса. п Дисциплина достигается не скрытием беспорядка – а его устранением. а Правила дисциплины могут меняться обстановкой. а Человеколюбивый боясь ранить людей – старается дисциплину не нарушать. п За дисциплину отвечает тот – кто умнее. к Беспорядок – закабаляет, дисциплина – освобождает. а Дисциплину легче создать – чем поддерживать. а Если навести дисциплину в большом – малое упорядочится само. а Если навести дисциплину на верху – низы прейдут к порядку сами. а Невозможно навести дисциплину в низу – если ее нет в верхах. а К дисциплине – привыкают. ю Призывать к дисциплине легче – чем ее соблюдать. ю Соблюдение дисциплины для начальника – вежливость, подчиненного – возможность сохранить работу. ю Хлюпики – более дисциплинированы. Более полную информацию на эту и другие 1200 тем Вы можете найти в книге Анатолия Лень «Поводырь» (1536 страниц) и черновиках для «Поводырь-2». Книгу и черновики можно прочесть на сайте автора http://lanik-3.narod.ru/index.html