Анатолий Лень Запись написание мыслей информации речи необходимость важность ведение лучше научить правильно неумело УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ а - начало нового ничем непримечательного афоризма в – важное д – банальное, для детей з - познавательное и – интересное к – крылатое л - лучшее н – не важное п – поучительное с - сложное для понимания ю – юмор Запись написание мыслей информации речи необходимость важность ведение лучше научить правильно неумело д Для человека свойственно ценные мысли – записывать. пв Не записанная мысль – потеря. пвк Забывается все, записанное – вечно. а Запись – коллекционирование. и Наши записи – умнее нас. к Рука тянется к перу – на взлете интеллекта, язык болтает – без умолку. а Записи, сделанные в момент умственных прояснений, умней человека. пз Когда человек пишет, он лучше собирается с мыслями, чем когда говорит. пз Записи собственных умозаключений за счет накопления мыслей и сжатия их во времени, по причине того, что мы их делаем в момент озарения и в подходящей обстановке, – умнее нас. пз Записанные умозаключения в момент интеллектуального подъема позволяют подстраховаться в те периоды жизни, когда человек глупее или не напрягает свой мозг, к тому же исключается их стирание в памяти. а Через время, возвращаясь к записанной мысли – мы лучше видим ее изъяны и шероховатости. п Если человека осенило, и он смог понять то, что обычно его разуму недоступно, целесообразно эти мысли записать и при необходимости этой информацией пользоваться. п Важную мысль не следует сразу пускать в ход, ее следует записать, и вернутся к ней через время. а Трудно запоминающееся мысли – можно записать, но очень трудно с теми – которые невозможно забыть. а Сбор чужих мыслей – интересное увлечение, запись своих – облегчение. а Записанная мысль перестает кружиться в памяти. а Незаписанная ценная мысль не дает покоя, гложет сердце, скребет по душе. п Мысль лучше записывать, чем озвучивать – это более спокойное, собранное, не ограниченности во времени и подборе слов состояние, имеется больше времени на обдумывание. а Человек должен развивать способности выражения своих мыслей, как в речи, так и письме. пв Память следует беречь и не захламлять ее ненужной информацией или той, которую можно записать. п Чтобы не перегружать память не следует запоминать ту информацию, – которая не востребуется поспешно, легко записывается и находится. а Свои собственные неумело записанные живые мысли через время могут стать не более чем такой же мертвой для нас справочной информацией, как и чужие. а Для человека свойственно недовольство качеством передачи информации другими. и Мы даже недовольны качеством передачи информации в записях сделанных собственноручно. з Недовольство качеством информации во многом обязано недоверию. з Сомнение информацию затуманивает. а Желание и потребность создавать путем применения знаний, раздумий, логического мышления, догадливости, интуиции информацию самому – вызывает у человека недовольство к чужой. пв Информация, которая не может быть использована в процессе мышления – целесообразно записывать, заложенная в память она уменьшает ясность, гибкость, остроту ума, перегружает память, вытесняет информацию в процессе мышления участвующую. Более полную информацию на эту и другие 1200 тем Вы можете найти в книге Анатолия Лень «Поводырь» (1536 страниц) и черновиках для «Поводырь-2». Книгу и черновики можно прочесть на сайте автора http://lanik-3.narod.ru/index.html