Анатолий Лень Иждивение содержание опека получить осуществить не правильно вред польза уйти избавиться результат последствия отношение УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ а - начало нового ничем непримечательного афоризма в – важное д – банальное з - познавательное и – интересное к – крылатое л - лучшее н – не важное п – поучительное с - сложное для понимания ю – юмор ИЖДИВЕНИЕ, СОДЕРЖАНИЕ а Кого опекают – у того ум дремлет, а руки празднуют. а Взрослый, здоровый человек не должен находиться на чьем- то иждивении. п Скромная жизнь позволяет самому себя содержать. п Рост духовности способствует уменьшению расходов. п Экономность делает человека более независимым. п Мастеровой трудолюбивый человек может многое делать сам, не обращаясь к профессионалам. пз Содержание одного здорового человека другим ухудшает отно- шения между ними, убивает любовь, уважение, искренность… а Если жена находится на иждивении мужа, то более живуча се- мья мусульманского типа. а У иждивенца, ставшего независимым, вырастают крылья. а Сытое иждивение – хуже голодной самостоятельности. а Больные, престарелые, несовершеннолетние, находясь на иждивении, с чистой совестью могут воспринимать его как должное. пзв Если взрослый работоспособный человек, которого вы содер- жите, относится к вам искренне и он вам дорог, необходимо изоб- рести механизм, благодаря которому, самостоятельно, без вашего участия, он придет к мысли, что якобы живет на свои средства или оправдывает на него потраченные. В противном случае к не- му рано или поздно придет мысль, что, может быть, он вас тер- пит из-за денег, и эта мысль уже его не покинет. Это будет его тя- готить и унижать, что приведет к ухудшению отношений. а Одни люди чувствуют удовлетворение, когда на них тратят мак- симально больше средств. Другие от этого испытывают чувство неловкости, стыда и озабоченности. ЗАВИСИМОСТЬ, ПОДЧИНЕННОСТЬ, САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ п Человек, как существо свободолюбивое, должен стараться мень- ше попадать в зависимость, а тем более длительную. з Если кому-то напоминать, что он от тебя зависим, он более ак- тивно будет стараться от этой зависимости освободиться. п Многим из того, от чего мы не хотим зависеть, можно искусст- венно пресытиться. От остального же необходимо сдерживаться. з Часто, лишь попав в зависимость, мы понимаем, что поступа- ли неправильно. з Люди сами стремятся к рабству. а Повезло тому, кто не имеет слуг – и сам не служит. п Подчиненность большинству не должна подталкивать челове- ка на то, чтобы еще и соглашаться с его мнением. з Мнение большинства – не всегда истина. а Трудности делают человека более самостоятельным. п Чтобы быть самостоятельным, мало владеть собой, надо быть человеком знающим. а Несамостоятельные люди лишают родителей спокойной ста- рости. з Глупый, не спрашивая мнения умного, живет по-своему, чтобы не атрофировать последние мозги. з Из послушных детей могут вырасти хорошие исполнители, из непослушных — самостоятельные люди. з Общаясь с глупыми, человек развивается меньше, зато стано- вится более самостоятельным, и наоборот. з Есть люди, у которых нет ничего собственного; все, что с ни- ми происходит, продиктовано окружением, обстановкой, обсто- ятельствами... д Глупый человек не может быть самостоятельным. а Чтобы стать самостоятельным, человек не желает учить- ся у других. з Под воздействием природы, заботящейся о самостоятельности человека, у молодежи создается ложное мнение о своем всезнании. д Молодежь и даже люди среднего возраста знают жизнь суще- ственно хуже, чем пожилые люди. п Необходим здравый баланс между приобретением самостоя- тельности и заимствованием. з Природа чтобы сделать детей самостоятельными – родителей дураками выставляет. з Самостоятельность, вынуждает человека отрываться от родителей. а Самостоятельность – мать индивидуальности. п Глупая самостоятельность – чужую мудрость не подпускает. п Приучать детей к самостоятельности следует не резко, испугавшись прихода совершеннолетия, а постепенно с колыбели. з Ничто не самостоятельно, и входит в единое целое. а Попадая к человеку в зависимость – мы его узнаем. а Зависимость от человека – порождает страх к нему. п Зависимость – убивает любовь. п Женщины не приобретают должную самостоятельность, надеясь на поддержку мужчин. п Чтобы позволить людям вольности и не боятся, что они сядут на шею – сначала надо вырасти. а Сколько подчиненных – столько недоброжелателей. а Подражание – враг самостоятельности. з Стремясь к самостоятельности человек, старается меньше общаться с людьми старшего возраста и заложено это природой. з Несамостоятельный, безответственный человек – не может быть свободен. д Самостоятельность – почва для уважения. ю Родителям чтобы воспитать в детях самостоятельность надо быть большими психологами или обладать малыми средствами. ю Невозможно сделать детей самостоятельными – не снимая с шеи. ------------------------------------------------------------------------------------------- п Приобретать самостоятельность детям мешают взрослые. п Подчиненность не родит дружбу – скорее вражду. п Родительское влияние с годами постепенно надо уменьшать, чтобы не помешать росту самостоятельности ребенка. а Подчиненные – похожи на начальника. д Зависимость – помеха счастью. п Для формирования самостоятельности помехой может явиться излишнее послушание. п Главный враг самостоятельности – опека. д По возможности все в жизни надо стараться делать самому. п Навязывая человеку свои мысли, мы мешаем появлению его собственных. Более полную информацию на эту и другие 1200 тем Вы можете найти в книге Анатолия Лень «Поводырь» (1536 страниц) и черновиках для «Поводырь-2». Книгу и черновики можно прочесть на сайте автора http://lanik-3.narod.ru/index.html