Анатолий Лень О поведении, поступках и привычке УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ а - начало нового ничем непримечательного афоризма в – важное д – банальное, для детей з - познавательное и – интересное к – крылатое л - лучшее н – не важное п – поучительное с - сложное для понимания ю – юмор ПОВЕДЕНИЕ п Поведение человека – судьбу определяет. з Правила поведения придумала выгода большинства. а Человек велик в желаниях – стать лучше, и ничтожен – в действиях. п Поведению в обществе – надобно учиться. а Поведение отражается на лице человека. з Глупый человек в своих действиях вынужден больше руководствоваться не мышлением, а инстинктами и привычками. а Глупый человек ведет с людьми себя не зависимо от того, как они к нему относятся. а Изучая поведение людей – человек становится психологом. а Через поведение, взгляд, жест, слово – можно угадать мысль человека. п Умные в ответе за поведение и судьбы глупых. п За поведение детей – ответственны взрослые. д Поведение людей во многом зависит от воспитания и условий жизни. а Человек, вспоминая, что он позволял себе много лет назад – при- ходит в ужас. п От человека созданием определенных условий можно добить- ся нужного поведения. Уговоры, упреки, просьбы и даже нака- зания такого результата не дают. п Мы зря делаем серьезную ставку, спрашивая, как поведет се- бя человек в том или ином случае. Ведь он и сам не может точ- но знать – как поступит. п Даже в печали подобает вести себя должно. а Если поведение человека непонятно, это настораживает и да- же пугает. ю Правило – рождается от примера, а чтобы подать новый пример – следует нарушить правило. Поведение бесконтрольное, непонятное пв Для безудержного глупца желание – команда к действию, для волевого мудреца – рекомендация. п Люди делятся на тех – у кого в дождь есть зонтик, и тех – у ко- го его нет. з Одних жизнь постоянно застает врасплох, другие все рассчи- тывают на несколько шагов вперед, все остальные распредели- лись между ними. з Многие люди постоянно пребывают как бы во сне, плохо по- нимая, что с ними происходит. Они не всегда четко представля- ют, как им жить, что целесообразней делать. Они подобны мало- летнему ребенку, их поступки противоречивы, несвязны, плохо осмыслены. а Люди, обижая других – чаще этого не хотят. з Человек, не умеющий четко контролировать свое поведение, да- же если он положителен, кажется плохим. з Поведение глупых людей более натурально и ближе к природе. У них не хватает разума корректировать инстинкты, вести себя более выгодно или как этого требует обстановка, закон, тради- ции общества. з Львиную долю из того, что совершает человек, он делает не по своему желанию и даже не по разумению, а по велению инстинк- тов, пороков, соблазнов, привычек... а Не многим удается жить преимущественно по разумению. з Некоторые люди в значительной степени в состоянии детства пребывают всю жизнь. Таким людям свойственны легкомыслие, безответственность, несобранность, безволие, несерьезность, иг- ривость, рассеянность, обидчивость... а Люди хотят добра – а творят зло. з Людей время от времени подмывает, как в детстве, нашкодни- чать. Это или измена, или желание кого-нибудь обмануть, пово- дить за нос, насмеяться... Бывают и более жестокие проявления, такие, как развязать драку, нахамить, унизить... з Неясность в поведении любимого человека будоражит психи- ку, вызывает тревогу, сомнения, подозрения, ревность и, как ни парадоксально, часто усиливает любовь. а Чем непонятней поведение человека, тем больше к нему недо- верия. Поведение выгодное, нужное пз Пока человек не научится владеть собой – от знаний правил поведения мало прока. п Иногда лучше делать неправильно – но как большинство. п Не спеши раскрывать карты – если хочешь продолжить игру. з Мы кажемся разными и играем определенные роли для людей. Мы являемся друзьями, врагами, умными, глупыми, сильными, слабыми, хорошими, плохими... Это все необходимо четко пред- ставлять, чтобы с одной стороны себя обезопасить, с другой – постараться сделать людям то, что они от нас ждут. п Трудно мыслить, действовать и искать нужные слова в слож- ной ситуации. Надо ее заранее предположить и придумать, как лучше себя вести. п Если не знаешь, как вести себя по отношению к другим, веди себя так, как бы ты хотел, чтобы относились к тебе. п Человек должен уметь настраивать себя на нужное поведение. п Нельзя от глупого человека, ребенка, старика ждать нормаль- ного поведения, его необходимо обеспечить самому. Поведения оценка а Многие люди правильным считают только то – что делают сами. п Оценивая поведение человека – не забывай что он животное. а Поведение человека мы рассматриваем через призму – уже сложившегося мнения о нем. п Следует обращать внимания и подвергать анализу не столько само поведение людей, сколько причины его породившие. п Самая полезная реакция на поведение людей – его изучение. п Оценивая и осуждая поведение людей, не следует забывать, что большинство из них в данный момент находятся под влас- тью инстинктов, любви, ревности, горя, пороков, вредных при- вычек, проблем… п Если умный и порядочный человек по отношению к Вам что-то делает не так, это наверняка ошибка. з Редко человек осознает и признает, что делает что-то не так. Как правило, он считает, что живет правильно, а другие нет. п Чтобы более правильно оценить действия человека, надо думать не только о том, что он сделал, но и о том, что он мог сделать. п Примеряя поведение людей на себя, мы часто ошибаемся. Есть смысл руководствоваться хотя бы общепринятым мнением. а Тот, кому удается хоть мало-мальски разобраться в поведении людей, приходит в ужас от их несовершенства. а Даже очень хороший человек, не разбирающийся в жизни, сложных механизмах человеческих отношений, не знающий пси- хологию – ведет себя неправильно и неверно оценивает поведе- ние других. п Легче и надежней оценивать путем сравнения. Поведения причины з Медлительная и неповоротливая природа не успевает за стремительно изменяющейся цивилизацией скорректировать правильное поведение человека – тут без разума, знаний, воли и духовности не обойтись. з Человек дитя природы – его поведение существенно ею корректируется, от мягкого подталкивания к тем или иным его проявлениям до жесткого требования к исполнению. а Часто думая, что поступает по разумению – человек всего лишь выполняет веление природы. д Поведение во многом зависит от настроения. з Во многом поведение определяется чувствами. з Правильное поведение во многом обязано справедливости. з У человеческого мозга и природы часто не совпадает мнение о том, что надо человеку – природа сильнее и, как правило, побеждает. з Природа отдала право человеку распоряжаться собой лишь в мелочах. з Неповоротливая и медлительная природа все же сильнее человеческого интеллекта, зато разум иногда действует более оперативно и обладает способностью какое-то время сдерживать выполнение некоторых ее команд, а слабые так и вовсе гасит. Чем выше самообладание, тем этот механизм эффектнее. з У глупых в основе поведения – лежит привычка, у умных – мышление. з Люди в том качестве, котором они существуют – лучше всего размножаются. а Те категории людей, которые плохо размножаются – исчезают. з Глупым, безудержным человеком – руководит природа, знающим, практичным, владеющим собой – в определенной степени еще и здравый смысл и воля. а Умные и сдержанные люди живут по принципу: законно – не- законно, порядочно – непорядочно, вредно – полезно, выгодно – невыгодно. Глупые и несдержанные по принципу: приятно – не- приятно, хочу – не хочу. а Умный делает то что надо, глупый – что хочется. з Часто обстановка является главным фактором в совершении че- ловеком тех или иных действий. д Поведение человека во многом зависит от возраста. а Чтобы правильно себя вести желания мало – надо знать как. а Принять правильное решение почти невозможно в состоянии гнева. а Достаточно неумения владеть собой – чтобы поведение челове- ка стало отвратительным. ПОСТУПКИ а Человек состоит из поступков. п Умение правильно поступать – важнее умения правильно рас- суждать. а Поступки умных – продиктованы разумом, глупых – потребностями. к Поступки – дети помыслов. а Хороший человек поступает хорошо – потому что не способен поступать плохо. а Ожидая от человека определенного поступка, нам иногда ка- жется, что он его уже совершил. п Обдумывание поступка по напряжению ума должно быть пря- мо пропорционально его важности. з Самый сильный поступок – вызывающий подражание. а Глупец, опустившийся до признания чужого ума – уже не глупец. а Когда мы пытаемся оправдать плохие поступки людей, они от этого не меняются, но мы становимся лучше. Поступки плохие п Много плохого – от бездуховности и безнравственности. п Справедливый поступок не может быть плохим. п Бедность и богатство мешают человеку поступать хорошо. п Порой мы сами подталкиваем людей на плохие поступки по от- ношению к себе. п Не реагируя на плохие поступки людей – мы делаем их еще хуже. п Тех усилий, которые люди тратят на обсуждение дурных поступков других – вполне достаточно, чтобы предвидеть и не допустить их. а Лучше не знать, какую глупость спешат совершить с виду при- личные, идущие и едущие по улицам люди. а Многие люди говорят складно – да поступают опрометчиво. п Не столь важно смог ли ты скрыть от людей свои плохие поступки – ведь ты о них знаешь и с этим грузом живешь. п Наказывать проступок следует поощрением того, кто его не совершал. з Люди не делают плохого не только из-за убеждений, своих по- ложительных качеств, но и потому, что не хотят, не умеют, не до- гадываются, боятся, пока без этого временно обходятся. п Праздная жизнь – хорошая почва для произрастания плохого. ю Это только кажется, что люди делают плохо другим – они просто делают хорошо себе. Поступков плохих избежание пв Тот, кто любит мир и людей – на плохое не способен. пв Пока человек занят трудом – он неспособен, совершить дурное. п Ночью человеку легче оступится. п Легче всего делать хорошее – когда ты от этого получаешь удовольствие. з Дурные поступки люди чаще совершают по глупости или под влиянием неблагоприятных жизненных обстоятельств. п Если не допускать дурных мыслей – не откуда будет взяться плохим поступкам. пз На характер и поступки человека влияет все, даже одежда и прическа. п Не страх должен удерживать человека от скверных поступков – а понимание их пагубности. а Психолог способен предупреждать дурные поступки людей. п Творчество отвлекает человека от совершения плохих поступков. з Плохие поступки – продолжение скверных мыслей и слов. а Людей хорошо сдерживает от плохих поступков быстрое и не- минуемое возмездие. а Нужда, проблемы, трудности в разумных пределах нужны че- ловеку, чтобы отвлечь его от глупостей. Поступков плохих признание з Свои дурные поступки человек может не видеть из-за себялюбия. п Сложности жизни не могут быть полным оправданием плохих поступков. а Некоторые люди для оправдания своих отрицательных поступ- ков придумывают несуществующие причины, в которые порой са- ми же искренне верят. з О плохом поступке сделанном сознательно – человек может пожалеть лишь со временем, когда изменит мировоззрение. з Некоторые люди смутно представляют, какое поведение в об- ществе считается нормальным, а какое – отрицательным и поче- му. Выслушивая возмущения и упреки людей, они, как правило, скрывая свое непонимание, извиняются, оправдываются, возму- щаются, а то и вовсе отказываются от сделанного. п После признания вины наказание может быть меньше, но оно не должно отсутствовать, это может привести к ложным призна- ниям. п Честный человек скрывает свою вину в спешке, чисто интуи- тивно – не стоит его торопить признаться; с нечестным лучше поступать наоборот. Поступков оценка з Оценка поступка меняется от его последствий. з Главным в оценке дурного поступка является то – умышленно ли он сделан. а Важно чтобы правильно оценивал свои поступки – сам человек. з Изменение в поведении человека в большей степени зависит от той оценки, которую дают не другие, а он сам. пз Чтобы не сомневается в честности поступка, будь справедлив и учитывай всеобщий интерес. п На поступки людей можно реагировать только с уважением или состраданием. з Мы часто поступкам, которые совершаем по требованию при- роды, придумываем совершенно другие, субъективные объясне- ния. а Не так страшно – что мы иногда ведем себя глупо, ужасно – ког- да считаем глупцами тех, кто поступает умно. а Хороший человек, поступая правильно – сомневается в этом, плохой не сомневается – поступая скверно. п На поступки людей необходимо реагировать, учитывая их ум, характер и состояние психики. а Одни поступают по совести, другие – по обстановке. Для вто- рых чем обстановка благоприятней, тем они наглей. Поступков последствия а Любой поступок оказывает влияние на судьбу всего человечества. к Поступок – отец привычки. а Поступки человеку имеют свойство бумеранга. а От каждого хорошего поступка душа человека поднимается и у него появляется возможность совершить еще лучший поступок. зп Поступки отражаются на внешности человека и особенно лице. пз Плохие поступки – это не только безнравственно, но и невы- годно, и даже опасно. з Если вы делаете что-то плохое, а наказание не следует, не на- до себя успокаивать – дело только во времени. а Опасность плохого поступка состоит в том, что он является почвой – для еще худшего. а Если человек сделал что-то плохое, значит, он на это способен, и уже нельзя исключить повторения. а Поступки закрепляются последствиями. а Если бы существовал человек, который поступал правильно всегда – он бы мог владеть миром. пз Чем лучшего человека мы обижаем – тем наказание сильнее. и Мы иногда злимся на людей не за плохое поведение – а потому, что они поступают лучше нас. Поступков правильных выбор пзв Страх к наказанию – так не остановит человека в совершении плохого поступка – как стремление к добру. а Люди иногда делают другим плохо – из хороших побуждений. п Наши недалекие предки были безграмотны, но поступали разумнее. Одна из причин этого знание житейских мудростей, пословиц, поговорок, на которые они ориентировались в своем поведении. з Большинство людей живут преимущественно на инстинктах, неумело комментируя свое поведение размышлением – при этом, считая, что поступают осмысленно. з Человек без ума и совести не знает, как правильно поступать. з Самообладание позволяет человеку поступать как надо – а не так как хочется. а Правильный поступок – лучший в данной ситуации, неправильный – один из множества оставшихся вариантов. п Если не знаешь, как лучше, сделай, как легче и желаннее. з Человеку потребно обращать на себя внимание. Если не удает- ся сделать это положительным путем, многие идут на то, что до- биваются этого плохими поступками. з Причиной плохих поступков, совершенных человеком созна- тельно, может быть неправильное мировоззрение. з Бессовестно поступают подлецы и дураки. Первые – потому что не хотят поступать по совести. Вторые – потому что не в состоя- нии осмыслить, как они поступают. а У некоторых людей плохая связь между мыслями, словами и поступками. Поступков правильных достижение пзв С ростом духовности – все плохое с человека начинает осыпаться само по себе. а Правильно поступают те – кто знает как, желает и может. пк Поступай – лишь с пользой для всех. д Способность человека правильно поступать во многом зависит от знания жизни. п Плохие мысли рано или поздно приводят к плохим поступ- кам. п Лишь строгий контроль мыслей – гарантирует желанные поступки. пз Если человек не способен или не контролирует мысли, он не сможет предотвратить и негативные поступки. пзв Нет гарантии, что пропущенная пагубная мысль не прорвется в действие. п Упреками и скандалами мы мешаем отрицательному человеку, разобраться в себе и изменится. а Не делая ничего плохого – мы уже поступаем хорошо. з Поступить правильно – возможно лишь одним образом. а Если поступать с учетом интересов людей – вряд ли поступки будут неправильными. пз Мерило поступков – справедливость. п Не совершай – осуждаемого совестью. п Чтобы поступить правильно, надо увязать поступок с прошлым и представить, как это отразится на будущем. ю Основная причина дурных поступков не скверные мысли – а их отсутствие. Поступков причины з Чем человек глупее, тем больше его поступков, которые он не способен осмыслить – диктуются не умом, а потребностью. з Люди поступают хорошо или плохо в первую очередь потому, что просто по-другому не могут. з Многие люди совершают плохие поступки не от непонимания, а оттого, что не умеют владеть собой. д Причина многих поступков – подражание. п То, как с нами обходятся, во многом зависит от нас самих. а Часто у одинаковых поступков разные причины – а по одной причине совершаются разные поступки. с Если человек высказывает лишь одну причину поступкам или событиям – он или глупец или плут. а Поступок – сын мысли. а Знающий поступает, как следует – незнающий пробует все подряд, пока инстинкт не подскажет что лучше. а Если бы не привычка невежда набивал бы шишки постоянно, а не только в неведомых ситуациях. а Мы по велению души поступаем хорошо – чтобы нам не было плохо. а Люди не виноваты, что они поступают так или иначе, просто они так устроены. Но это, конечно, не значит, что себя не надо воспитывать, воспитывать других, а тех, которые не поддаются воспитанию и опасны, судить и изолировать. з Большинство людей, совершающих скверные поступки – про- сто глупы. Поступков результат п Деяния человека – к нему возвращается. п Поступки человека в большей степени определяют его положение в обществе. к Кто, верно, поступает – тот судьбу не искушает. а Если смотреть через призму теории вероятности, а не рулетку, то каждый получает по делам своим. а То, что подлеца не покарала жизнь – надо рассматри- вать как исключение. п Отрицательное может давать только временный положитель- ный эффект. а Рано или поздно за хорошие поступки жизнь человека благо- дарит, а за плохие наказывает. п Если человек что-то делает плохо, а наказание не наступает, то дело только во времени. а Часто человек не замечает или не способен понять, что жизнь его наказывает. И продолжает совершать плохие поступки. а Иногда лишь в старости, и то не всегда человек осознает, что несчастен, прожил неправильно и наказан жизнью. а Лишь поступая правильно, справедливо и по совести по отно- шению к людям и природе, даже человек с низким интеллектом может быть уверен, что жизнь его не накажет. к Правильно поступать – владеть миром. а Совершение хороших и плохих поступков входит в привычку. а То плохое, что сделано группой людей, связывает их до смер- ти. а Человек, плохо поступая с людьми, рано или поздно, в опре- деленной ситуации или необычном состоянии, поступит так же с близкими. ПРИВЫЧКА а За каждую привычку человек расплачивается частью свободы. а Привычка смешна и не солидна. з Первые привычки – самые сильные. а Человек начинает замечать привычку, когда уже не может от нее избавиться. а Выгода привычку бережет. з Перемена мировоззрения способствует избавлению от ненужных привычек. а Новому трудно пробиться к человеку, окруженному привыч- ками. а Привычка мешает развитию самостоятельности. а За привычками самостоятельность не видно. а Самостоятельность, ограниченная плохими привычками, ху- же подчиненности. п Человеку не стоит себя приучать к тому, без чего можно обхо- диться. з Привычки предохраняют человека от быстрых ошибочных из- менений в жизни. а Во многом из-за привычек мы такие, какие есть. Привычек искоренение пв Спеши определиться с привычкой – до рождения. п Новую привычку следует оценивать – до того как она окрепнет. а Чем человек глупей – тем труднее ему менять свои привычки. п Избавление от привычки требует переосмысления. а Самая крепкая привычка – та, что заложена в детстве. з От привычек человека уводят перемены. к Ум, заостряясь – привычки притупляет. п Беря на службу привычку, не дай ей закостенеть – в противном случае при необходимости от нее трудно будет избавиться. пв Привычка, сопровождаемая разумом – сохраняет гибкость. п Стремление быстро избавится от привычки, может навредить. п От привычки целесообразно избавляться с той же скоростью, с какой она приобреталась. п Легче избавится от привычки, зная ее природу, поле пагубности, наметив постепенную схему ухода от нее. п Привычку легче подменить – чем устранить. з Чем привычка старше – тем труднее от нее избавится. а Искорененная привычка – собака, посаженная на слабую цепь. Привычек польза, вред п Привычка - помеха развитию. п Привыкший ползать не замечает, если у него вырастают крылья. з Привычка избавляет человека от осмысления своих действий и эксперимента. зс Привычка полезна тем, что освобождает человека от мышления, экономит время и увеличивает оперативность и вредна тем, что при изменении условий и потребностей остается неизменной, а при ее корректировке и избавлении, проявляется вперекор разуму в первоначальном виде. а Если бы не привычки – вряд ли бы человек выжил. з Привычка способна породить порок. а Ничто так не восполняет недостаток ума – как привычка. п Глупость легче всего спрятать за хорошие, правильно выработанные привычки. з Глупцу легче идти по жизни – опираясь на привычки, мудрецу – от них мало проку. а Привычка к роскоши – трагична. а Привычки ограничивают свободу человека. п Действия, продиктованные привычкой, человека не развивают. пв Автоматизм привычек – опасен. Привычек причины появления з Привычка появляется при повторении одних и тех же действий. з Чтобы разгрузить память и мышление природа сделанное человеком многократно превращает в привычку. а Привычку вырабатывает поступок. а Не успеешь позволить себе что-то лишь несколько раз – а оно уже стало привычкой а Человек привыкает ко всему. п Чтобы не рождались вредные привычки – не совершай вредных действий. а Привычки накапливаются с годами. и Привычкой становится даже то – что делалось под принуждением. з Привычка – родная тетя консерватизма. а Человек, чтобы устроить свою жизнь, привыкает даже к тому, что раньше считал смертельной опасностью. з Человек привыкает даже к тому, во что не верит. а Привычка некоторым людям может заменить счастье. Привычек свойства, проявления а Привычка - мать характера. з Привычка – отдых для мышления. а Привычка – ленивый ум балует. а Привычка с выгодой не советуется. а Глупость от привычек более зависима, чем ум. пв Глупость слепо следует привычке – ум ее держит под контролем. а Ум на привычках отдыхает. а Глупым привычки более необходимы. а Привычки лучше видны у других. з Привычка обладает большим убеждением – чем мысль. п Привычка – помеха развитию мышления. з У привычки над человеком больше власти, чем у разума. а Привычка может спасти уходящую любовь. з Привычка – замораживает чувства. а Привычка способна подбить человека на уже не нужные или нежеланные действия. з Привычки – создают ограничения. ИНСТИНКТЫ а В человеке постоянно происходит противоборство инстинктов и разума. а Инстинкт самосохранения – отец эгоизма. з Опасность усиливает инстинкт самосохранения и ослабляет инстинкт размножения. а Основной инстинкт один – размножение. з Чем человек глупей – тем инстинктами он живет в большей степени. з Глупый человек сильнее нуждается в природной защите. а Разумный легче переживает притупление инстинктов, вызванное современной цивилизацией. п Глупому легче проживать там, где цивилизация развита меньше. з Разум старается взять инстинкты под свой контроль – а не выгодные заглушить. а Инстинкт размножения сильнее инстинкта самосохранения. з У здорового человека активность разума слабее природных ин- стинктов, и он вынужден работать на размножение. У больно- го мозг, чтобы спасти себя и организм в целом, активизируется, и природные инстинкты на время частично отступают. Приро- да также заинтересована в том, чтобы человек выздоровел и на- чал давать потомство. а Современная цивилизация активизирует инстинкт зачатия, но притупляет инстинкты рождения, воспитания и заботы. а Бизнес с целью наживы использует механизм инстинкта зачатия. а Шоу-бизнес, рестораны, диско клубы, сауны, суточные гости- ницы… активизируют у людей инстинкт зачатия. п Человек должен успевать заменять уходящие с возрастом при- родные инстинкты, данные ему при рождении, разумом. з Разум позволяет человеку контролировать природные инстинкты, выявляя сбои и несоответствия условиям жизни в современной цивилизации. п Ублажение животных инстинктов – помеха устройства души. п Самообладание основа обуздания инстинктов. ю Природные инстинкты, прежде чем продиктовать человеку оче- редные действия, позволяют ему поумничать. Инстинктов влияние з Природа к жизненно необходимым инстинктам человека при- вязывает интерес и удовольствия, чтобы человек стремился к их реализации. а Инстинкты не знают что такое мораль. з Инстинкт размножения настолько силен – что только в старости человек может догадаться, что себе не принадлежал и всю жизнь прожил под его абсолютным влиянием. з Природа периодически усиливает в человеке инстинкт размножения, а инстинкт самосохранения и ум притупляет. а Чем сильнее воздействие на человека инстинкта размножения – тем выше его сексуальные потребности. а Безвольного инстинкты от познания и созидания отрывают сильнее. з У инстинктов над человеком больше власти, чем у разума. з Инстинкт самосохранения вызывает недовольство жизнью – независимо от ее качества. з В трудные дни болезней, в экстренных ситуациях мозг человека частично или полностью отключается, главенствующую роль начинают играть инстинкты и интуиция. а Инстинкт размножения делает людей бестолковыми и бессовестными. з Инстинкты затуманивают разум, портят память, включают беспокойство и болевые ощущения – чтобы склонить человека следовать их указке. Инстинктов обуздание и Порой то, что не понимают умные – глупые чувствуют. з У глупых инстинкты развиты сильнее. з Развивающийся интеллект приглушает природные инстинкты. пзв Чем выше интеллект человека – тем сильнее он подавляет природные инстинкты – что с одной стороны способствует, лучше приспособится к усложняющимся условиям современной цивилизации, с другой стороны в случае ошибки является помехой для природной защиты. п Разум должен не подавлять природные инстинкты, а искать более выгодные варианты, методы и формы их удовлетворения. з Поддающегося влиянию инстинкта природа награждает удовольствием, противящегося – мучением. з Инстинкты работают более четко и безошибочно, чем разум. п Развитие интеллекта не должно заглушать инстинкты и отводить им второстепенную роль. п При сомнениях несовершенного ума – стоит довериться инстинктам мудрой природы. п Реакцию на инстинкт увяжи со здравым смыслом. ИНТУИЦИЯ п Интуиция – надежнее разума. а Интуиция подводит человека реже, чем разум. а Интуиция не любит, когда ее пытают. п В сложных экстренных ситуациях надежнее интуиция – мысль часто зависает. п Чуйка – не худший способ в определении доверия. пв Человек полноценно жить умом начинает не сразу, а у некото- рых людей этот процесс так и вовсе затягивается – не стоит при- нижать значение интуиции и инстинктов. и Дурак, живя интуицией и инстинктами, порой делает меньше ошибок, чем умный, подключая разум. з Чем человек умней и практичней, тем интуиция ему менее не- обходима. п Чем человек глупей, тем больше ему надо полагаться на инту- ицию. а Человеческая интуиция, которая должна человеку помогать, в условиях современной цивилизации срабатывает слабо. з Человеческая интуиция рассчитана на природные условия, а не на искусственно созданную жизнь в современной цивилизации. Более полную информацию на эту и другие 1200 тем Вы можете найти в книге Анатолия Лень «Поводырь» (1536 страниц). Книгу можно прочесть на сайте автора http://lanik-3.narod.ru/index.html