Инкубатор для детей. Часть.3. 1. Объединение видов. Мы легко и быстро привыкаем к хорошему, удивляясь, почему мы раньше так не жили. Инопланетяне и новые люди, взяли под свою опеку все детские дома и интернаты.Сотни миллионов учителей, учили и лечили их, в новых посёлках. Посёлки были построены из матерьялов, впитывающих солнечную, ветровую, энергию планеты и перерабатывающие её в электрическую, тепловую, свето – вую энергию. Питание производилось дубликаторами. Все отходы перерабаты- вались в энергию, в специальных контэйнерах. К сожалению здесь не обошлось, без грызни с военными. Контейнеры перерабатывали любую материю. А это для них, оказалось лакомым кусочком – оружием массового поражения, нового поколения. Сила контэйнеров нас – только велика, что могла поглотить и переработать в энэргию всю планету. Всё лето дети и взрослые, в свободное время, проводили в посёлках. Их никто не приглашал, они приходили сами. Учились, лечились и учились лечи – ться, отдыхали душой и телом, заряжаясь энергетикой счастья. В посёлках никому не навязывались и не убеждали. Занятия чередова – лись в разных областях знаний, большая часть которых была не знакома людь- ми. Всё происходило в виде конкурсов, концертов, викторин, танцев, празд – ников, карнавалах до самого темна. И даже дома дети и взрослые, заряженные этой энергетикой, долго не могли угомониться. Все сочиняли стихи и прозу, готовили рефераты, которые всеми обсуж- дались, дополнялись, превращаясь, практически в шедевры. Разучивались но – вые танцы. Рисовали картины и лепили скульптуры. Устраивали праздники спорта и отдыха. Удивительно было то, что всё это происходило в один день и каждый день. Учились создавать и конструировать, по новым технологиям. Произво- водить практически всю продукцию, с малыми затратами материалов. В виде игр, создавались правительства и обсуждались и дополнялись их программы. Учились лёгкому и доступному для всех, единому языку и писменнос- ти. Изучали языки и общались с животными, насекомыми и растительностью. Это привело к тому, что больше ни у кого не возникало желания рвать цветы. Бросать камни в птичек. Обижать кошек и собак.Ломать кустарники и деревья. Мы и они становились друзьями. Они стали подсказывать нам, где можно най- ти то, что ми долго искали. Предупреждали об опасностях, переменах погоды, аномальных зонах и гиблых местах. Помогали найти дорогу заблудившимся. Они не раз, нас просили о помощи и мы с удовольствием им помога – ли. Эта взаимопомощь и взаимовыручка переросли в дружбу и доверие меж – ду видами. А наша помощь им была самая необычная. То ласточки просили выгнать нахального воробья с гнезда, то посадить в гнездо, вывалившегося птенчика. То муравьи просили к их городу перенести много мертвых жуков. 2. С пауками приходилось договариваться, где им можно ставить паутину. С ле – сом, чтобы проводить дорогу немного в стороне. С лосями не тревожить их во время случки. С дикими кабанами, чтобы мы не собирали под дубами жёлуди и не кормили маленьких поросят с рук. Они потом ленились и не хотели сами добывать себе пищу.С черепахами, о заповедных зонах кладки яиц и спасению их во время разлива рек и озёр. С полями, о том, чтобы мы разводили пчёл на их территории, для опыления растений. С речкой, чтобы мы не выравнивали фарватер, лишая её сотен миллионов родничков, болот и других водных источ- ников. С горами договаривались о территории, для проведения дорог. Оказа – залось, то они тоже живые, только с медленным циклом жизни. Дыхание у них длиться около недели, а удар сердца один раз, в двое суток. Всё это привело к новому виду сотрудничества. К новому мировозре – нию. Планета начала принимать и понимать человека. Ступенька за ступенько мы начали привыкать, к новому образу жизни. Мы стали более чуткими и вни- мательными к окружающему нас миру. Мы изменились в лучшую сторону. Остер. 05.09.2009г. Лебедев Григорий Иванович.