УЧЕНЬЕ - СВЕТ
Не может внук решить задачу.
Тут непременно надо знать предмет,
А он пока что в картах не искал удачу.
Игральных карт у нас давно в квартире нет.
Ну, дед, собрав свой небогатый опыт,
Про дам и королей "на пальцах " объяснил.
Про покер не сказал, немного упростил...
Задача решена. Ребёнок просвещён.
Надеюсь, в картах не погрязнет он...
......................................
С опаской жду учебник старших классов.
Вдруг там задачи не про "птички-котики",
Про сигареты, про вино, наркотики...
Не складно, но смешно.)))
Кольцов
пт, 24/05/2019 - 19:53
Спасибо за прочтение и комментарий.
Нежуковский
пт, 24/05/2019 - 21:14
А он пока что в картах не искал удачу.
Игральных карт у нас давно в квартире нет
--
Взаимоисключение: он мал, до карт еще не дорос, потому понятно, в картах удачу не искал, это его собственная житейская, малышовская правда; а то что игральных карт в доме давно нет, никак не связанный с предыдущим факт: он просто сам по себе, и более того, на фоне этой не связанности «связывает» себя оборотом своей смысловой ориентации, то есть, это «давно» подразумевает время, когда внука еще и не было, так? Получается весьма неудобоваримый для рассудка узел, который не расплетается, остается как есть, в памяти, неосознанно, и управляет познанием в дальнейшем: абсурд управляет. Вот плоды графомании.
Если люди, что читают поэзию, классиков, говорят, что некие строки «западают им», то вот о том и речь. Так и здесь — [западает]... но «не тем местом». И так же, на жизнь.
Вдруг там задачи не про "птички-котики",
Про сигареты, про вино, наркотики...
--
Посыл интересный, будто укор просвещению на счет содержания учебников, но по существу в математике все сводится к числу, посему какая разница что считать-решать (с помощью метода «королей-дам»), птичек или синеющих граждан?
В нагрузку к предыдущему дает еще более негативный эффект.
«Не может внук решить задачу.
Тут надо знать предмет наверняка,
А он и в картах не искал удачу.
Игральных карт в квартире нет пока».
Вот здесь смысл в том, что внук растет, понимаете? Это самая важная суть, учась он растет. А «игральных карт в квартире нет пока» звучит как предупреждение о возможности «кривого роста» в социально-нравственном плане. Сами карты это еще ничего, главное меру понимать.
И дед собрав остатки сил своих,
Про дам и королей «на всякий» объяснил.
Про покер не сказал, немного упростил...
Задача решена. И в классе ждет успех.
Надеюсь, в картах не погрязнет он...
Поскольку там иной познания закон.
С опаской жду учебник старших классов.
Вдруг там задачи не про "птички-котики",
Про сигареты, про вино, наркотики...
И масса картой не постигнутых нюансов.
Кабодагор
пт, 24/05/2019 - 22:22
Актуально, но, можно было яснее, имхо.
Александр Бере…
сб, 17/08/2019 - 20:33
Возможно я сел в ту же лужу, что и составители задачи. Они полагали, что ученики поголовно играют в карты (сколько валетов, дам, мастей-для них не вопрос). Я полагал, что с проблемой знаком каждый родитель. Спасибо за визит, комментарий, оценку.
Нежуковский
сб, 17/08/2019 - 20:59